在“双线”和谐交融中推进单元整体教学  

作　　者：谢奕 

机构地区：[1]山东省滨州市滨城区杨柳雪镇怀周学校

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第9期4-5,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：所谓“双线”是指小学语文统编教材以人文主题和语文要素进行组元,在和谐交融中体现出语文教学有梯度、有深度、有效度的螺旋上升态势。这就要求教师在教学中,探索推进单元整体教学的路径,以单元导语、文本解读、助学系统、训练重点等为抓手,让学生在多样化的语文学习实践中达成单元教学目标。

关 键 词：小学语文 螺旋上升 单元整体教学 统编教材 人文主题 语文教学 单元导语 和谐交融 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]