基于学科核心素养,探索高中阅读教学策略  

作　　者：周华敏 

机构地区：[1]山东省东营市利津县高级中学

出　　处：《教育家》2024年第38期60-60,共1页Educator

摘　　要：落实学科核心素养是开展学科教学的重中之重。高中语文教学的学科核心素养主要包括四方面内容,即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。在高中语文课堂教学中,阅读占据了举足轻重的地位。深入阅读一本好书,能让学生深刻领会作者的情感世界与思想精髓,提升他们的文化素养。为进一步发展学生的核心素养,教师应紧密围绕学生的身心发展特点,创新阅读教学方法,助力他们实现学科知识、技能、素养等多方面的进步。

关 键 词：学科核心素养 身心发展特点 高中语文教学 阅读教学方法 高中语文课堂教学 深入阅读 阅读教学策略 学科教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]