绘圆解密激活学生数学解题的直觉思维  

作　　者：张传鹏[1] 刘炜 

机构地区：[1]浙江省杭州外国语学校,310023 [2]浙江特殊教育职业学院,310023

出　　处：《中学数学研究》2024年第10期6-8,共3页

摘　　要：在数学教学中,教师要从学生的数学基础出发,尊重学生已有的学习经验,使得数学学习能真实、有效的发生.圆是初中阶段学习数学的一个重要章节,圆有着完美的对称性,因而存在着许多美妙的几何性质.其实高中阶段的许多数学知识,尽管表面上看似与圆无关,但是经过仔细分析之后,却可以转化为有关圆的模型,借助利用圆的一些性质,从而使问题得到解决.这种解题的数学方法,本质上也是一种构造思想.

关 键 词：数学解题 数学方法 几何性质 直觉思维 重要章节 高中阶段 初中阶段 激活学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]