聚焦生活“镜头”,学会创意表达  

作　　者：赵娜 

机构地区：[1]不详

出　　处：《作文（5-6年级适用）》2024年第9期23-24,共2页

摘　　要：叶圣陶先生曾讲:“生活是写作的源泉,源头盛而文不竭。”作文正是生活的“瞭望镜”,每个人有着不同的生活经历和体验,会有不同的写作素材和个性表达。从生活中来,到生活中去,是写作的“不二法宝”。随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的全面落实,“创意表达”成为习作训练中不可或缺的元素。所谓“创意表达”,就是通过文字传递自己真实的感受和情感,让习作变得丰富多元。正如“课程目标”中强调的,要“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材”,还要“把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”。习作与生活密不可分,唯有在生活中真实经历,尽情体验,才能写出鲜活灵动的文字。

关 键 词：周围事物 写作素材 习作素材 创意表达 习作训练 留心观察 义务教育语文课程标准 个性表达 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]