产教融合背景下中职“双师型”教师队伍建设路径研究——以建筑类专业为例  

作　　者：黄李林 司马卫平[1] 

机构地区：[1]四川轻化工大学

出　　处：《内江科技》2024年第9期6-8,共3页

基　　金：四川轻化工大学研究生创新基金项目“四川省中职建筑类专业‘双师型’教师队伍建设质量研究”(项目编号:Y2023146)。

摘　　要：产教融合已成为新时代职业教育高质量发展的重要方向。中职院校只有遵循产教融合培养方向才能培养高质量中职建筑类“双师型”教师队伍。目前,中职建筑类“双师型”教师队伍建设还存在认定工作进展缓慢、校企联合培养程度不深、教师队伍供给不足等问题,对此针对性提出完善中职“双师型”教师认定体系;加深校企合作以实现引培一体化;优化激励保障制度以激发多方参与热情等策略,为新时代中职建筑类“双师型”教师队伍建设提供相关参考。

关 键 词：产教融合 双师型 校企联合培养 校企合作 中职院校 认定体系 建筑类专业 多方参与 

分 类 号：TU-4[建筑科学] G715.1[文化科学—职业技术教育学]