培养统计思维 提升数据意识  

作　　者：金建松 

机构地区：[1]浙江省兰溪市振兴小学

出　　处：《小学数学教育》2024年第17期28-29,43,共3页

摘　　要：《数学课程标准(2022年版)》指出小学阶段“统计与概率”领域最重要的核心素养就是数据意识,教学中要引导学生经历收集、整理、描述、分析数据的完整过程,帮助学生感悟数据和信息的价值,逐步养成用数据说话的习惯和思维方式,体验数据和信息对解决生活实际问题的重要性。

关 键 词：核心素养 统计与概率 统计思维 数据意识 学生感悟 用数据说话 生活实际问题 小学阶段 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]