文体视域下诗歌单元教学策略探究  

作　　者：唐玉华 

机构地区：[1]江苏南京金陵小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第29期19-20,共2页

基　　金：江苏省南京市教育科学“十四五”规划2021年度课题“指向文化自信培养的小学语文大主题单元教学实践研究”(批准号:LZD/2021/139)研究成果。

摘　　要：现代诗语言简练、形象生动,具有高度的艺术表现力和感染力。四年级下册第三单元是现代诗单元,编排了《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》等诗歌,旨在引导学生走进诗歌的世界,感受现代诗的特点与魅力。本单元导语页的语文要素明确指出了对学生的阅读要求:“初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感。根据需要收集资料,初步学习整理资料的方法。”

关 键 词：现代诗 单元导语 教学策略探究 学生的阅读 整理资料 形象生动 《绿》 艺术表现力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]