以《桂花雨》为例谈引导学生体会文章思想感情的策略  

作　　者：孙小红 

机构地区：[1]浙江温州市滨江外国语小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第29期52-53,共2页

摘　　要：《桂花雨》选自琦君的散文《故乡的桂花雨》,是五年级上册的一篇课文,本单元的人文主题是“一花一鸟总关情”,语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”。把感情寄托在描述的事物中是文章表达情感的常用方法。《桂花雨》一文中作者琦君用清新质朴、意味隽永的语言表达了对童年生活的怀念与对家乡思念的情感。在本课教学中,怎样才能让学生感受到作者表达自己思想感情的方式呢?

关 键 词：琦君 人文主题 童年生活 《桂花雨》 意味隽永 桂花雨 课文 思想感情 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]