借助动手操作 感悟分数本质--《分数的初步认识》教学设计与意图  

作　　者：朱欢 

机构地区：[1]江西省南昌市铁路第一学校教学集团桃花校区

出　　处：《小学教学设计》2024年第29期49-51,共3页

摘　　要：【教学内容】人教版三年级上册第89~91页以及相关的练习。【教学过程】一、谈话导入,引入旧知师:同学们,前面我们学习过哪些数?

关 键 词：教学设计 动手操作 教学内容 人教版 旧知 三年级上册 《分数的初步认识》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]