从2024年全国数学新高考Ⅰ卷看课标的指导价值  

作　　者：杨蕾 

机构地区：[1]江苏省西亭高级中学

出　　处：《中学数学》2024年第19期61-62,共2页

摘　　要：本文中通过对2024年全国数学新高考Ⅰ卷的分析,明确指出了数学教学应当紧密围绕课程标准,并提出了四个有针对性的教学建议.

关 键 词：数学教学 课程标准 新高考 数学素养 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]