高中历史跨学科主题学习路径寻绎  

作　　者：王升刚 朱会 

机构地区：[1]江苏省连云港市城头高级中学,222131

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第26期20-22,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：2019年《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出,“深化课堂教学改革……注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学,认真开展验证性实验和探究性实验教学”。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》也将“关联性”确定为课程内容的四大原则之一,强调“历史课程的设计,既要注意与思想政治、语文、艺术、地理、信息技术等课程的关联,又要有助于学生对其他课程的学习,力图使其与相关课程发挥整体作用,共同促进学生人文素养的发展”,体现了学科协同育人的课程改革方向和核心素养导向的育人目标。

关 键 词：探究性实验教学 高中历史 协同育人 主题学习 综合性教学 验证性实验 育人方式 信息技术 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]