基于初高中衔接的高中历史教学探索  

作　　者：蔡莉莉 

机构地区：[1]广东省中山市实验中学,528403

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第27期53-54,共2页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：高中历史相较于初中知识面更广,学生理解的难度更大,为了让学生更好地适应高中阶段历史学习,教师应重视基于初高中衔接思想,进行创意探索,引导学生结合初中学习进行高中新知识的理解,以降低学生的学习难度,提高课堂教学效果。本文以“文化传承的多种载体及其发展”为例进行创意探索,以求能够稳步提高历史教学质量,发展学生学科核心素养。

关 键 词：学科核心素养 初高中衔接 高中历史教学 知识的理解 文化传承 初中学习 历史教学质量 高中阶段 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]