立意与策略:基于“教学维度”的教学实践与思考  

作　　者：刘相钧 

机构地区：[1]陕西省西安铁一中滨河高级中学,710038

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第25期47-51,共5页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：从事中学历史教学工作起,我就反复追问自己三个问题:学生为什么要上历史课?学生为什么要上"这节"历史课?学生为什么要上"你的"历史课?这三个问题其实也可以归结成一个相反的问题:学生若没有"上你的这节历史课",对他来说究竟"有什么损失"?

关 键 词：历史课 中学历史教学 教学维度 教学实践与思考 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]