基于生活化的初中生物教学设计与实施研究  

作　　者：郝宏 

机构地区：[1]山东省青岛市城阳第二十中学

出　　处：《成长》2024年第13期163-165,共3页Growing

摘　　要：本研究针对初中生物教学,深入探讨了生活化教学理念的应用及成效。实证研究结果显示,生活化教学理念在初中生物教学中的应用效果显著。学生们的学习兴趣普遍提高,在课堂上的互动更加积极,对于生物知识的理解更加深入,同时,实践能力也得到了锻炼和提升。因此,笔者鼓励广大初中生物教师积极尝试这一教学理念,将其融入日常教学中,从而更好地培养学生的科学素养和实践能力。这不仅有助于提高学生的学业成绩,更能为他们未来的全面发展奠定坚实基础。

关 键 词：初中生物教学 生活化教学理念 知识的理解 日常教学 学业成绩 初中生物教师 教学设计与实施 学习兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]