核心素养视域下高三生物学单元复习作业设计——以“粮食增产”为例  

作　　者：毕玉花 

机构地区：[1]广州市越秀区教育发展研究院

出　　处：《师道（教研）》2024年第9期54-55,共2页

基　　金：广州市越秀区教育科学规划2023年度课题“核心素养导向下高中生物学单元作业设计研究”研究成果。

摘　　要：落实核心素养的教育实践,需要与之相匹配的单元教学设计。笔者重构学科内容,将“粮食增产”作为核心概念,从农作物的生长历程入手,通过作业设计引领学生复习光合作用、呼吸作用及影响两大生理作用的因素,最终由学生构建有机物积累的模型。

关 键 词：核心素养 单元教学设计 引领学生 单元复习 作业设计 高三生物学 粮食增产 学科内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]