单元整体设计视角下“SECG”教学模式在小学音乐欣赏主题中的实践探索  

作　　者：何敏 

机构地区：[1]深圳市福田区南华小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第9期79-79,共1页

基　　金：深圳市戴智名教师工作室主持的“广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目”之课题“新课标理念下SECG以‘趣’赋能音乐大单元主题设计与教学实施策略研究”(课题立项号:2022YQJK086)研究成果。

摘　　要：单元整体设计是通过提炼单元核心概念,重组教材内容,从整体视角制定单元教学目标和教学活动的设计过程。“SECG”是建立在单元整体设计基础上的一种音乐大单元教学模式,由广东省“粤派名师”戴智音乐工作坊暨深圳市戴智名教师工作室主持人戴智老师首度提出。

关 键 词：重组教材 工作坊 实践探索 主持人 小学音乐欣赏 教学模式 教学活动 单元整体设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]