交互式多媒体设备提升幼儿园大班活动质量策略  

作　　者：董娜 

机构地区：[1]甘肃省陇南市礼县城关镇东城幼儿园,甘肃陇南742200

出　　处：《视周刊》2024年第19期3-3,共1页

摘　　要：随着信息技术的飞速发展,交互式多媒体设备作为现代教育技术的重要组成部分,正逐步渗透到教育的各个领域,尤其是学前教育阶段。幼儿园大班作为幼儿从家庭走向社会的关键过渡时期,其教育活动的质量直接关系到幼儿身心发展的全面性和协调性。本文旨在探讨交互式多媒体设备如何有效提升幼儿园大班活动的质量,促进幼儿认知、情感、社会性及创造力等多方面能力的发展。

关 键 词：现代教育技术 幼儿身心发展 交互式多媒体 幼儿园大班 信息技术 质量策略 幼儿认知 创造力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]