立足核心素养,优化高中历史课堂教学  

作　　者：贾军平 

机构地区：[1]陕西省宝鸡市凤翔区西街中学,陕西宝鸡721400

出　　处：《视周刊》2024年第19期9-9,共1页

摘　　要：随着教育改革的深入,核心素养的培养已成为基础教育的重要目标之一。在高中历史教学中,如何立足核心素养,通过优化课堂教学策略,使学生不仅掌握历史知识,更能培养批判性思维、历史意识、文化理解及国际视野等关键能力,成为当前历史教学面临的重要课题。本文将以“中国古代政治制度的形成与发展”、“中国古代官员的选拔与管理”、“中国古代的民族关系与对外交往”三个案例为切入点,探讨如何在高中历史课堂中有效融入核心素养的培养。

关 键 词：核心素养 高中历史教学 有效融入 高中历史课堂 国际视野 基础教育 优化课堂教学 中国古代政治制度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]