基于学习进阶的高中物理模型教学——以“简谐运动”为例  

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作  者:袁锦成 王治国[1] 

机构地区:[1]南京市雨花台中学,江苏南京210012

出  处:《物理之友》2024年第4期14-17,共4页Friends of Physics

基  金:南京市教育科学研究“十三五”规划立项课题“学习进阶理念下提升高中生物理模型建构能力的实践研究”(课题编号:L/2020/256)的系列研究成果之一。

摘  要:进阶式教学是一种在学生现有知识水平的基础上,通过设计逐步升级的实践活动,引导学生循序渐进地学习,从而有效提升学生能力的教学方法。本文以“简谐运动”的教学为例,探寻进阶式模型教学在高中物理教学中的一般模式。

关 键 词:学习进阶 模型教学 简谐运动 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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引证文献:

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