人教版高中化学必修教材跨学科教学内容分析及教学建议  

Analysis of Interdisciplinary Teaching Content and Teaching Suggestions of Senior Secondary School Chemistry Compulsory Textbook in PEP Edition

作　　者：韩梅[1] 韩祉曼 HAN Mei;HAN Zhi-man

机构地区：[1]沈阳师范大学教师教育学院,沈阳110034 [2]沈阳师范大学教育硕士研究生院,沈阳110034

出　　处：《教学与管理》2024年第30期95-99,共5页Teaching and Administration

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度课题“新时代中学生态文明教育的发展趋势研究”(JG22CB265)的研究成果。

摘　　要：跨学科教学是当前基础教育课程改革的关注点,教材中跨学科教学内容的设置情况是教师有效开展跨学科教学的重要载体,必须进行积极挖掘与利用。基于“化学与社会发展”主题,以人教版高中化学必修教材为分析文本,采用内容分析法分别从学科领域、呈现方式、教学功能三个维度对其中的跨学科教学内容进行分析,并在此基础上有针对性地提出开展化学跨学科教学的建议,以期为高中化学教师有效使用教材开展跨学科教学提供参考与借鉴。

关 键 词：高中化学 人教版 必修教材 跨学科教学 化学与社会发展 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]