基于积极心理学的小学英语写作教学评价研究  

A Study of the Evaluation of Primary School English Writing Teaching Based on Positive Psychology

作　　者：戴志鑫 Dai Zhixin

机构地区：[1]如皋师范学校第二附属小学,江苏南通226500

出　　处：《英语教师》2024年第19期55-57,共3页English Teachers

摘　　要：介绍积极心理学的概念。分析小学英语写作教学评价存在的问题,提出以积极心理学为指导,改变评价标准、主体和形式,构建一套科学、合理的写作评价模式。探索基于积极心理学的小学英语写作教学评价模式实践路径,即基于学生成长立场实施全方位评价,基于学生个体差异实施分层评价,基于学生发展开展师生共评,基于学生写作动力丰富评价形式。

关 键 词：小学英语 写作教学 教学评价 积极心理学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]