基于核心素养的“How to keep healthy?”小学英语课例报告  

作　　者：郭海波 

机构地区：[1]上海奉贤区世外教育附属临港外国语学校,上海奉贤201419

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第38期15-17,共3页

摘　　要：【课例主题】临港世外“师之蕴九年一贯初小衔接英语教师主题研修工作室”以“探索初小衔接单元整体设计经验”为主题,以牛津教材中“匀燥憎贼燥噪藻藻责澡藻葬造贼澡赠?”课例教学为例,探索“核心素养引导小学英语学习”的教学方法。【观察要点】根据“师之蕴”课例研修的观课惯例,建议从课时目标具体化、教师语言术语化、课堂环节对应性、师生互动启发性、自主建构的有效性等观察要点观评课。

关 键 词：核心素养 课时目标 自主建构 课堂环节 牛津教材 观察要点 教师语言 课例 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]