项目式学习任务单的设计与应用——以“设计制作小车”项目为例  

作　　者：赵若珊 郭晓丽[2] 

机构地区：[1]北京交通大学附属小学 [2]北京市海淀区教师进修学校

出　　处：《湖北教育》2024年第19期70-74,共5页

摘　　要：项目式学习各个环节之间具有严谨的逻辑关联,是培养学生元认知能力、丰富其元认知体验的重要方式,^([1])也是提升他们自主学习能力的主要方式之一。项目式学习任务单是学生在进行项目式学习过程中,用来辅助学习、记录学习内容的纸质单据,它包括但不限于用来记录学习进度、学习内容、学习反思,也可以是项目活动的指导说明等,可以将项目式学习各环节逻辑外显,有助于培养他们科学解决问题的方法和习惯。

关 键 词：项目式学习 学习任务单 元认知体验 学习进度 元认知能力 学习反思 逻辑关联 自主学习能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]