移动学习环境下幼儿园自主课程的构建策略  

作　　者：蔡梦兰 

机构地区：[1]福建省厦门市石亭幼儿园

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第35期104-105,共2页

摘　　要：在移动学习环境下幼儿园自主课程构建中,幼儿教师应该设计适合幼儿自主学习课程,利用移动技术支持自主学习,围绕教育目标灵活运用移动学习资源。这样技能提升幼儿参与自主课程学习的内在动力,又能帮助幼儿更好地掌握学习进度,以此提高课程学习效果。

关 键 词：移动学习资源 学习进度 课程构建 幼儿教师 自主课程 技能提升 幼儿园 构建策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]