自主课程

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相关作者：张蕊邱德乐段雪景张永舒叶翠微更多>>
相关机构：信阳师范学院杭州第二中学琼台师范学院中小学管理杂志社更多>>
相关期刊：《武昌理工学院学报》《高教发展与评估》《快乐语文》《上海纺织科技》更多>>
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志趣高远 知行合一 自主发展
《中国德育》2025年第3期F0002-F0002,共1页
浙江省宁波市海曙区古林镇中心初级中学位于浙江省宁波市海曙区育华路,创建于1956年。学校秉持“厚德笃学”的校训,始终坚持“简约高质、自主发展”的办学理念,弘扬“求真、勤勉”的校风、“求实、勤垦”的教风、“求是、勤学”的学风,...
关键词：自主课堂 初级中学 知行合一 办学理念 自主德育 自主课程 校训 校风 
移动学习环境下幼儿园自主课程的构建策略
《课堂内外（高中版）》2024年第35期104-105,共2页蔡梦兰 
在移动学习环境下幼儿园自主课程构建中,幼儿教师应该设计适合幼儿自主学习课程,利用移动技术支持自主学习,围绕教育目标灵活运用移动学习资源。这样技能提升幼儿参与自主课程学习的内在动力,又能帮助幼儿更好地掌握学习进度,以此提高...
关键词：移动学习资源 学习进度 课程构建 幼儿教师 自主课程 技能提升 幼儿园 构建策略 
把“问题”作为家校社一体化建设的宝贵资源
《家长读本》2024年第6期101-103,共3页郭凤群 
围绕立德树人根本任务,立足学校实际,山东省临沂金雀山小学进行了家校社一体化建设系列探索,确立了“1236”家校合作共育新思路,着力打造家庭教育自主课程体系,取得明显成效。
关键词：立德树人 家庭教育 自主课程 金雀山 一体化建设 家校 宝贵资源 着力打造 
以自主课程引领学生自信成长
《中国基础教育》2023年第11期74-77,共4页徐名松 刘保锋 
北京市教育学会“十四五”教育科研课题2021年度一般课题“基于自主学习的教学方式变革实践研究”(课题编号:CYYB2021-411)的研究成果。
北京市陈经纶中学团结湖分校立足新时代教育发展要求,聚焦学校高质量育人体系建设,创建了具有学科融合、自主发展、全面育人特色的“三层六领域”进阶式一体化自主课程体系,涵养了“自主学习、自信成长”的课程育人文化,助力学生全面发...
关键词：自信教育 自主课程 自主课堂 一体化课程 “学科+”融合课程 
自然资源在幼儿园美术自主课程中的运用被引量：1
《华夏教师》2023年第20期12-14,共3页王静 
自然资源是一种优质的幼儿教育资源,尤其在美术课堂中,自然资源有着天然的教育优势。在幼儿园的美术自主课程开展中,自然资源发挥着重要的推进作用。幼儿教师要借助自然资源创设美术课堂情境,引入自然资源丰富美术课堂材料,围绕自然资...
关键词：自然资源 幼儿园 美术 自主课程 
建设“无废”校园,传播绿色理念--四川天府新区新兴幼儿园“无废学校”建设纪实
《环境教育》2023年第1期120-120,共1页吴玉莲 
四川天府新区新兴幼儿园是一所传承改革、融合创新的一级园。幼儿园以“木文化”为园所特色文化,秉承“顺木立人,新益求兴”的办园理念,坚持“创新自主传承的教育体系,创建文化融合的成长乐园”为办园宗旨,力争在未来建成一所“传承匠心...
关键词：特色学校 融合创新 生态文明教育 一所 荣誉称号 绿色理念 自主课程 幼儿园 
把“问题”作为家校社一体化建设的宝贵资源被引量：2
《人民教育》2022年第23期59-60,共2页郭凤群 
围绕立德树人根本任务,立足学校实际,山东省临沂金雀山小学进行了家校社一体化建设系列探索,确立了“1236”家校合作共育新思路,着力打造家庭教育自主课程体系,取得明显成效。一、因势而谋,梳理家庭教育问题脉络从调研、摸排入手,学校...
关键词：家庭教育问题 立德树人 因势 自主课程 大数据 金雀山 一体化建设 家长会 
加州伯克利大学通识教育创新实践被引量：2
《高教发展与评估》2022年第4期73-81,I0005,I0006,共11页梁显平 周坚中 
教育部人文社科青年基金项目“中美校友捐赠影响因素比较研究”(19YJC880048)。
为了打破传统的“自助餐式”的通识课程模式,美国加州伯克利大学推行了“伯克利4.0”“学生自主课程”实践方案,融合科研和教学资源,改善跨学科课程结构,优化学生的学习体验。方案的创新点为:建立学习支撑体系,提供专业的跨学科学习路...
关键词：加州伯克利大学 通识教育 伯克利4.0方案 学生自主课程 本科生科研 
新教师融入校园是一门“自主课程”被引量：1
《山西教育（管理版）》2021年第9期78-78,共1页贾宪章 
新学年到了,对于新教师来说,无论有没有过校园工作经验,面对一张张新鲜面孔,面对一个崭新岗位,融入其中自然需要一个主动适应的过程。新教师融入校园是一门"自我激励课程"。珍惜每一种"推介情境",领略校园情谊,感受校园力量,让自己在"...
关键词：自我激励 自主课程 情境 校园 主动适应 导入课堂 融入 
自主课程展精彩
《快乐语文》2021年第15期F0003-F0003,共1页陈禹诺(图) 周颖(图) 
宁德市华侨小学注重引导学生参加实践,做到知行合一,开设了学生自主参与的课程,有小舞台展风采、小巧手能实践、小眼睛看世界等。其中,“小舞台展风采”是学校为同学们搭建的展示平台,只要你有勇气。
关键词：展示平台 知行合一 自主课程 学生自主参与 注重引导 宁德市 展风采 小学 
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