科技教育的创新路径探究——以小学信息科技教育为例  

作　　者：李奕然 秦璐恬 李云文[1] 

机构地区：[1]首都师范大学初等教育学院,北京100048

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第19期47-50,共4页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：科技创新在国家发展中的地位愈发重要,教育、科技、人才三位一体,相互支撑。针对科技教育这一核心概念进行界定,研究发现小学科技教育的现有困境,提出解决小学科技教育问题的五点建议:理解科学与技术的区别与联系;大众教育和特长生采用不同的教育;教材、教学均应注重对学生的思维培养与情感熏陶;对教师进行创新创造力相关理论培养;利用资源支持学习活动与评价。

关 键 词：科技教育 信息科技 科学精神 素质教育 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]