课本中一道求面积最小值问题的解法探究及变式  

作　　者：杜海洋 周祝光 

机构地区：[1]成都经济技术开发区实验中学校 [2]四川省成都市西北中学

出　　处：《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2024年第20期39-42,共4页Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

摘　　要：众所周知,高考试题一般在教科书上都可以找到“影子”。“源于教材,高于教材”已经成为高考命题的一条重要原则,也是专家青睐的一种命题手法。这就启示我们要研究课本习题,重视课本习题的组合、演变、延伸、推广及拓展。下面以课本中的一道复习参考题为例,分析题目的背景、结构和考查目标,从不同视角探究题目的解法,然后对题目进行变式拓展,希望对同学们的学习有所帮助。

关 键 词：最小值问题 高考命题 考查目标 解法探究 变式拓展 高考试题 课本习题 源于教材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]