中考规律探索题的分析及教学启示  

作　　者：施利菊 

机构地区：[1]江苏省张家港市第二中学

出　　处：《中学数学》2024年第20期80-81,共2页

摘　　要：数学规律探索试题的考查要求注重学生对基础知识的理解和基本技能的运用,旨在评估学生发现和归纳数学规律的能力.这类试题要求学生能够通过观察和分析数学现象,提出假设并进行验证,从而发现其中的规律.这不仅考查了学生的数学知识和技能,还强调了逻辑思维、创新意识和问题解决能力,体现了对学生综合素质的全面评估.笔者结合教学实践,将数学规律探索试题分为三类,即数式类规律、图形类规律、点的坐标规律,基于中考评价视角对试题进行分析并提出针对性的教学策略.

关 键 词：知识的理解 教学启示 数学规律 数学现象 知识和技能 问题解决能力 教学策略 中考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]