高职院校思想政治理论课“三全育人”现状及其归因的调查研究——以重庆轻工职业学院为例  

作　　者：兰娜 雷晓竹 

机构地区：[1]重庆轻工职业学院,重庆市401329

出　　处：《快乐巧连智》2024年第6期162-164,共3页

基　　金：重庆轻工职业学院校级科研项目《高职院校思想政治理论课“三全育人”体系的构建与实践——以重庆轻工职业学院为例》(项目编号:QGZYDJZD202302)。

摘　　要：随着国家对职业教育的重视不断提升,教育部提出要全面推进“三全育人”工作,即全员育人、全过程育人和全方位育人,使思想政治教育贯穿于学校教育的各个环节。高职院校学生具有较为突出的实践导向和职业取向,思想政治教育需要与其未来职业发展和社会责任感紧密结合。重庆轻工职业学院作为地方性高职院校,一直积极探索如何在思政课程中落实“三全育人”理念,提升学生思想道德水平。基于此,本研究的展开对于了解高职院校“三全育人”现状、分析实施过程中的问题具有重要意义,也为其他高职院校提供可借鉴的经验。

关 键 词：三全育人 地方性高职院校 全方位育人 思政课程 思想道德水平 思想政治教育 职业取向 全过程育人 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]