注重初中生物实验教学 提高学生科学素养  

作　　者：丁建忠 

机构地区：[1]福建省邵武市晒口善德中小学

出　　处：《天津教育》2024年第26期98-100,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着教学改革的深入,传统的教学模式已经难以满足时代发展需求,如何构建以核心素养为目标的全新教学模式逐渐成为教师的共识。生物学是以实验为基础的自然科学,实验是获取生物学理论知识的重要方式,科学素养是保证实验探究活动有效性的关键,为了实现培养学生科学素养的发展目标,教师从学生的学习方式入手,改革传统生物实验教学方法,推动建立以学生为主体的探究式生物学习模式,鼓励学生积极思考,主动参与实验探究活动,为学生科学素养的发展提供有力支持。

关 键 词：学生科学素养 核心素养 实验探究活动 生物学理论 传统的教学模式 生物实验教学 如何构建 主动参与 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]