新课标下高中语文诗歌教学路径  

作　　者：赵小峰 

机构地区：[1]山东省平度第一中学

出　　处：《天津教育》2024年第27期174-176,共3页Tianjin Education

摘　　要：诗歌是语文教学的重要资源之一,也是文化的重要载体之一,在语文教材中拥有一席之地。从小学到高中,教育的每一次越级都更进一步地提升了对诗歌的关注与重视,教师在课堂教学中对诗歌的解读和对诗歌教学的规划也逐渐从浅层走向深层。而不论是现代诗歌还是古代诗歌,能被收录进教材的篇章都有着宝贵的艺术价值或文学价值,这些集中体现在语言、节奏、韵律和主题上的艺术价值与文学价值为学生多项素养的提升提供了不少的支持,但诗歌本身凝练的语言和隐晦的情感也对学生的感悟造成了阻碍,所以诗歌教学一直是语文教学的重难点。本文主要围绕新课标下的高中语文诗歌教学展开,一方面探究高中语文诗歌教学中存在的不足,另一方面探究新课标下高中语文诗歌教学的指向和开展路径。

关 键 词：诗歌教学 新课标下 语文教学 语文教材 现代诗歌 古代诗歌 诗歌本身 重难点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]