英语学习活动观与3P教学模式的区别  

作　　者：李海霞 

机构地区：[1]不详

出　　处：《课程教材教学研究（上半月）》2024年第8期5-5,共1页

摘　　要：1.3P教学模式和英语学习活动观的输入、输出内容不同。3P教学模式的重点是语言知识教学,它所对应的课程目标是“知识和能力培养”,即便在production环节的自由操练,指向的仍然是培养学生的综合语言运用能力。英语学习活动观在2017年版课标中首次提出,旨在实施深度教学、落实培养学生英语学科核心素养的目标。核心素养是育人导向,英语学习活动观的三层次最终指向的也是“育人”。

关 键 词：核心素养 深度教学 语言知识教学 综合语言运用能力 英语学习活动 育人导向 课程目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]