基于参与者经验的小学英语单元复习课教学实践  

作　　者：秦益锋 蒋健妹 

机构地区：[1]江苏省宜兴市教师发展中心 [2]宜兴市新芳小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第30期50-53,共4页

基　　金：无锡市教育科学“十四五”规划2023年度课题“以参与者经验为起点的小学课堂教学设计研究”(课题立项批准号:B/XC/2023/10)的阶段成果。

摘　　要：一、引言《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)指出,教师要充分认识到学生是语言学习活动的主体,要引导学生围绕主题学习语言、获取新知、探究意义、解决问题,确保语言学习的过程成为学生语言能力发展、思维品质提升、文化意识建构和学会学习的成长过程。可见,学生作为教学活动的主要参与者,其经验在教学过程中起着至关重要的作用。基于参与者经验的教学正是“以学生发展为本”“面向儿童”教育立场的体现。

关 键 词：小学英语 学会学习 英语课程标准 单元复习课 以学生发展为本 主要参与者 义务教育 思维品质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]