由“奇特的太湖石”引发的教研--以园本教研助力教师专业成长  

作　　者：成媛[1] 

机构地区：[1]江苏南京市北京东路小学附属恒嘉幼儿园

出　　处：《幼儿教育》2024年第28期36-39,共4页Early Childhood Education

摘　　要：我园自建园以来一直以园本教研为抓手,引领年轻教师勇于实践,乐于创新,把握领域关键经验,发掘个人兴趣特长,提升教学实践能力。在近期的一次美术教研中,一位有水墨画特长的年轻教师因自己精心设计与准备的教学活动未能达到预期效果而感到困惑,由此引发了教师们的研讨:怎样才能让教学活动的设计和实施更加符合儿童的年龄特点?

关 键 词：园本教研 教学实践能力 教师专业成长 兴趣特长 关键经验 年轻教师 太湖石 教学活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]