在“人”与“物”的转化中,实现趣味变形——六年级上册《变形记》第一课时教学设计与评析  

作　　者：唐双双(设计) 莫晶(评析) 

机构地区：[1]浙江省湖州市长兴县第一小学 [2]浙江省湖州市长兴县教育研究中心

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2024年第10期20-24,共5页

基　　金：浙江省教研系统课题“基于统编教材培养小学生习作‘关键能力’的实践研究”(课题编号:G2033126)的阶段性研究成果

摘　　要：【教材分析】《变形记》是统编教材六年级上册第一单元的习作。本次习作是对单元课文学习的延伸,要求学生发挥想象,把变形后的经历写下来。在习作中,学生要丰富想象的维度,代入变形后的身份,转换视角去感知世界,并把重点部分写详细,写得吸引人。

关 键 词：《变形记》 发挥想象 丰富想象 统编教材 第一课时 教材分析 教学设计与评析 转换视角 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]