以体育人,夯实学生人生基点  

作　　者：李远宏 

机构地区：[1]湖北省襄阳市人民路小学教育集团党支部

出　　处：《教育家》2024年第42期23-23,共1页Educator

摘　　要：当前,小学体育教育存在观念固化、体系松散、操作无序、资源短缺、机制疲软等诸多现实问题,导致小学生体质提升工作难以落实、无法持续、质效低下。学校作为育人的摇篮,应在发挥体育育人功能上深入思考与实践。全员化:优化小学生体质提升生态。学校应赋予所有教师以主体责任,确立“人人都是体育老师”的思路,提高教师自身体质提升并参与学生指导的意识与能力,突破思想关和师资关,激发学校提升学生体质的内动力。

关 键 词：小学生体质 体育老师 全员化 教师自身 小学体育教育 资源短缺 体育育人 主体责任 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]