基于“微项目”教学理念下的课堂实践探究——以高中化学“含氯消毒剂的前世今生”为例  

作　　者：刘建敏 樊爱玲 

机构地区：[1]云南省昆明市第十中学,650021 [2]云南省昆明市盘龙区教师进修学校,650021

出　　处：《中学化学》2024年第10期6-8,共3页

摘　　要：一、微项目设计背景微项目教学是项目式教学的微缩,更适合高中化学的日常教学,具有巩固知识、发散思维、培养科学素养的作用。在微项目教学的实施过程中,高中化学教师首先要创设生动的课堂情境,引入项目的主题,激发学生对项目主题的探究兴趣,促使学生能够全身心投入微项目的探究中。该节微项目教学内容选自人教版高中化学必修第一册第二章第二节“氯及其化合物”。该节课设计为以含氯消毒剂发展历史为线索,融合真实情境的微项目式探究性学习。

关 键 词：高中化学 巩固知识 实践探究 课堂情境 含氯消毒剂 真实情境 探究兴趣 项目式教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]