小学语文大单元教学路径  

作　　者：程婷 

机构地区：[1]江西省万载县双桥镇昌田小学,江西万载336100

出　　处：《视周刊》2024年第20期17-17,共1页

摘　　要：在小学语文教学中,大单元教学作为一种综合性、系统性的教学策略,逐渐受到越来越多教育工作者的关注。这种教学模式以较大的知识单元为基础,将相关的语文知识和能力进行整合,旨在通过系统化的教学内容和科学化的教学设计,提升学生的语文综合素养和语言应用能力。

关 键 词：小学语文 教育工作者 语文综合素养 大单元教学 知识单元 教学策略 教学设计 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]