体育课堂过程性学习评价的设计与实施  

作　　者：王建红 孙颖 李淼华 

机构地区：[1]天津市滨海新区汉沽体育场小学,天津300480 [2]天津市滨海新区汉沽盐场小学,天津300480 [3]天津市滨海新区汉沽河西第三小学,天津300480

出　　处：《中国学校体育》2024年第10期25-28,共4页CHINA SCHOOL PHYSICAL EDUCATION

摘　　要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]在“评价建议”中指出:“体育与健康课程学习的评价与考试是通过系统收集学生的课内体育学习学习态度与表现、课外体育锻炼情况与成效、健康行为等信息,依据学业质量对所反映的核心素养水平及学生各种运动学习情况进行判断和评估的活动,是不断完善课程建设的重要环节与途径。”

关 键 词：核心素养 体育课堂 体育与健康课程 评价建议 学业质量 课外体育锻炼 健康行为 学习态度 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]