课外体育锻炼

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健康教育对学生身心健康的影响及其作用机制——基于CEPS面板数据的实证研究
《武汉体育学院学报》2025年第4期95-102,共8页杨宏昌 刘二鹏 刘特 王健 黄爱峰 
国家社会科学基金“十四五”规划教育学课题(BLA210210)。
健康教育是体育与健康课程的重要组成部分,关乎学生体育核心素养的培养及健康成长。基于中国教育追踪调查数据(CEPS),参考Grossman健康生产函数,运用面板数据双向固定效应模型分析健康教育对学生身心健康的影响及其作用机制。结果表明:...
关键词：健康教育 课外体育锻炼 学生身心健康 作用机制 中国教育追踪调查 
计划行为理论视角下大学生课外体育锻炼意愿及影响因素研究被引量：1
《南京师大学报(自然科学版)》2025年第1期127-136,共10页夏俊彪 史曙生 
江苏省社科基金课题项目(23TYD003)。
以计划行为理论为分析框架,构建一个以认知态度为前导变量,以情感态度、感知行为控制和主观规范为中介变量,以课外体育锻炼意愿为结果变量的结构方程模型.采用深度访谈、问卷调查和结构方程模型等方法,研究主观规范、感知行为控制、认...
关键词：计划行为理论 课外体育锻炼 锻炼意愿 大学生 
基于ESE法则四年级小学生课外体育锻炼质量研究——以兰州市某小学为例
《四川体育科学》2025年第1期140-145,共6页柳颖 沈童飞 晏思旖 
2022年度黑龙江省省属本科高校基本科研业务费科研创新平台项目:民族中小学铸牢中华民族共同体意识实践路径研究(项目编号:145209332)。
小学生课外体育锻炼质量影响小学生身体素质。为了解我国小学生体育锻炼质量,从有效性(Effectiveness)、科学性(Scientificity)、积极性(Enthusiasm)三个维度及六个亚维度构建ESE法则,编制《小学生课外体育锻炼质量量表》,运用层次分析...
关键词：ESE法则 课外体育锻炼 质量 层次分析法(AHP) 
不同选项视角下的高中生课外体育锻炼研究——以福建师范大学附属中学学生为例
《福建基础教育研究》2025年第2期139-144,共6页郑斌 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年开放课题“基于不同练习组合的高中男生上肢力量发展策略研究”(课题编号:KCA2022232)。
课外体育锻炼是促进运动技能掌握的重要途径。以福建师范大学附属中学学生参与课外体育锻炼情况及影响因素为研究对象,运用文献法、问卷调查法、访谈法以及数理统计等方法对高中不同体育选项学生课外体育锻炼频率、形式、动机以及课内...
关键词：高中体育选项 课外体育锻炼 对策研究 
运动类APP在大学生课外体育锻炼中的应用研究——以宥马运动为例
《体育风尚》2024年第23期92-94,共3页孙金雪 孙金梅 
包头铁道职业技术学院科研项目《基于“宥马运动”(宥马高校体育管理信息化平台)APP载体下大学生课外体育锻炼开展现状及对策研究》,(项目编号:BTZY202339)研究成果。
随着当前网络信息化技术的不断发展与全面普及,各类的运动类APP犹如雨后破竹一样不断涌现,如:Keep、咕咚、乐动力、宥马、多锐、英健尔,起身、当燃等运动类APP,其中宥马运动是一种专门为高校体育教学打造的运动类APP,其体育教学资源非...
关键词：运动类APP 大学生 课外体育锻炼 体质健康 
工科院校学生课外体育锻炼行为研究
《运动精品》2024年第11期27-30,共4页吴海英 
山西省教育厅高等学校哲学社会科学研究项目:工科院校大学生课外体育锻炼行为研究(项目编号:2020W210)。
为探究大学生课外体育锻炼行为,本文采用问卷调查法、访谈法等对山西省工科院校学生课外体育锻炼现状进行分析研究,研究发现健康教育形式化、体育课程模式化、体育锻炼认知异化、强制锻炼手段缺失是影响工科院校学生课外体育锻炼的主要...
关键词：工科院校 大学生 课外体育锻炼 
高校实施强制课外体育锻炼的争议及推进策略
《体育学刊》2024年第5期115-121,共7页卿凯丽 辜德宏 秦硕 
湖南省社会科学成果评审委员会一般自筹项目“共生理论视域下我国高校体教融合培养体育后备人才的实践路径研究”(XSP24YBC436)。
为理性审视高校实施强制课外体育锻炼这一问题,对其存在的两大争议、现实原型及良好效应进行了梳理,指出高校实施强制课外体育锻炼具有必要性、有效性与合法性,提出了高校实施强制课外体育锻炼的推进策略。研究认为,高校实施强制课外体...
关键词：学校体育 课外体育锻炼 强制体育 大学生体质 
体育课堂过程性学习评价的设计与实施
《中国学校体育》2024年第10期25-28,共4页王建红 孙颖 李淼华 
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]在“评价建议”中指出:“体育与健康课程学习的评价与考试是通过系统收集学生的课内体育学习学习态度与表现、课外体育锻炼情况与成效、健康行为等信息,...
关键词：核心素养 体育课堂 体育与健康课程 评价建议 学业质量 课外体育锻炼 健康行为 学习态度 
体育课堂教学中学生运动能力的评价策略
《中国学校体育》2024年第10期29-30,共2页李宁宁 
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]明确,体育与健康课程学习评价与考试是通过系统收集学生的课内体育学习态度与表现、课外体育锻炼情况与成效、健康行为等信息,依据学业质量对所反映的核...
关键词：体育与健康课程 核心素养 课外体育锻炼 学业质量 体育课堂教学 健康行为 评价策略 体育学习态度 
“双减”政策背景下中学生课外体育锻炼现状分析——以哈尔滨市松北区中学生为例
《冰雪体育创新研究》2024年第20期188-190,共3页李奇 
基于“双减”政策背景下,以哈尔滨市松北区中学生课外体育锻炼现状为研究对象,该文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法对哈尔滨松北区500名初中生课外体育锻炼的基本现状及其影响因素进行调查研究,旨在促进哈尔滨市松北...
关键词：“双减”政策 中学生 课外体育锻炼 
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