数学建模视角下的情境化问题探究——以“圆锥曲线光学性质及其应用”为例  

作　　者：罗旌昌 黄金明[2] 

机构地区：[1]福建省永安市第三中学高中校,366000 [2]福建省永安市第一中学,366000

出　　处：《福建中学数学》2024年第9期45-49,共5页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“数学建模视角下的新高考情境化试题教学策略研究”(课题立项号:FJJKZX23-224)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：新高考情境化试题主要涉及现实生活情境、数学问题情境及科学信息情境等.现实情境包括社会生活、公共政策等情境,在新高考中比重日益增大.本文以人教A版普通高中数学教科书《选择性必修一》第三章《圆锥曲线的方程》阅读与思考中“圆锥曲线的光学性质及其应用”为例,从现实情境问题出发,从数学建模视角出发,以探究问题为线索,以解决问题为目的,引领学生学会用数学的眼光、语言、思维进行再创造和再发现,从而解决拓展课程中的现实情境问题.

关 键 词：现实情境 拓展课程 圆锥曲线 情境化 数学问题情境 引领学生 光学性质 探究问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]