新时代“生活·实践”教育的新发展——《“行心创”生活课堂:陶行知生活教育思想当代演进与教学实践》序  

作　　者：周洪宇[1] 

机构地区：[1]华中师范大学,湖北武汉430079

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第9期4-5,共2页

摘　　要：人工智能时代已经来临,在第四次工业革命背景下,教育如何塑造未来社会的基石,已成为一个富有挑战性的重大时代命题。周志平的专著《“行心创”生活课堂:陶行知生活教育思想当代演进与教学实践》对此作出了自己的有力回答。他近日发来书稿请我作序,我欣然应允。志平是我弟子福建师范大学教育学院老师涂怀京的硕士研究生,也是我的再传弟子,陶研界的一位后起之秀。他长期从事陶行知教育理论和实践研究。早在2014年我就了解到他在陶研界倡议“新生活教育”,此后沿着这条“创陶”之路他进行了十年多的不断探索,仅在“教学做合一”的课堂教学研究上,就先后经历了新生活课堂、生活力课堂、微观公平课堂、“行知创”生活课堂到如今的“行心创”生活课堂。

关 键 词：福建师范大学 生活课堂 教学做合一 硕士研究生 活力课堂 课堂教学研究 第四次工业革命 欣然应允 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]