高中数学解题能力的培养策略  

作　　者：王小妹 

机构地区：[1]甘肃省甘谷第一中学

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第9期83-84,共2页

摘　　要：数学课程以其鲜明的理论性、抽象性使之在高中阶段成为一门难度较大的学科,很多学生在学习过程中,表现出了一定的学习压力,尤其在运用数学知识解决实际问题时,容易出现较多失误,无法得出正确答案,这也直接导致学生在卷面测试中无法取得理想的成绩。为了让学生可以灵活运用数学知识,对具体问题形成有效解答,教学时,教师需要注重对学生解题能力的培养,确保学生可以运用所学数学知识灵活、高效地解答各种题目。

关 键 词：数学知识 高中数学解题 数学课程 高中阶段 学生解题能力 有效解答 难度较大 卷面 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]