初中语文阅读教学中的形成性评价策略  

作　　者：李朝宏 

机构地区：[1]福建省南安市昌财实验中学

出　　处：《教育》2024年第28期52-54,共3页Education

摘　　要：随着新改革的不断深入,教育领域对于评价方式的革新也愈发重视。在这一背景下,形成性评价作为一种关注学生学习过程和发展动态的评价方式,正逐渐在初中语文阅读教学中占据重要地位。形成性评价与传统终结性评价不同,它更侧重于在学习过程中对学生进行持续和全面的评估,旨在及时发现学生的学习问题,并为教师提供准确的反馈,从而调整和完善教学策略。在初中语文阅读教学中,形成性评价显得尤为重要。

关 键 词：初中语文阅读教学 终结性评价 形成性评价 评价方式 教学策略 学生学习过程 学生的学习 教育领域 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]