森林学校:儿童绿色生长乐园  

作　　者：江卉 李强 

机构地区：[1]武汉小学瑞景校区

出　　处：《湖北教育》2024年第30期14-15,共2页

摘　　要：武汉小学多年来坚守“童心教育”理念,遵循儿童生命发展的“次序”,关注儿童精神和心灵的成长,以“绿色教育”理念为引领,不断推进童心教育理念的深耕与拓展,提出了武汉小学童心“三好”(身心好、品行好、学习好)与童真“三有”(有实践体认、有个性特长、有终身童年)的学生培养目标和评价体系。这也是学校探索“五育”并举、落实武汉市“新三好”学生(社会的“好公民”、学校的“好学生”、家庭的“好孩子”)评价的校本化表达和校本实践行动。自2019年开始,武汉小学瑞景校区探索践行森林学校这种创新的教育模式,为学生健康成长为“新三好”助力赋能。

关 键 词：学生培养目标 校本化 校本实践 五育 童心教育 个性特长 儿童生命 评价体系 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]