区域“学为中心”课堂建构的有效途径  

作　　者：李义喜 

机构地区：[1]孝感市孝南区教学研究室

出　　处：《湖北教育》2024年第30期48-49,共2页

摘　　要：为适应新课标、新课程、新教材背景下的基础教育新形势,孝感市孝南区决定进一步深化课堂教学改革,在全区范围内推行“学习中心课堂”教学理念,构建孝南区“学习中心课堂”。“学习中心课堂”以课堂教学改革为抓手,对课堂教学进行变革,其核心是“学为中心,以学定教”,通过“三学五步”的具体操作流程,形成高效课堂教学模式,实现学生核心素养的提升。

关 键 词：学为中心 以学定教 课堂建构 学生核心素养 新教材 课堂教学改革 新课程 具体操作流程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]