拨动理性思维的弦:高中语文小说深度教学探究——以《装在套子里的人》为例  

作　　者：杨骞 

机构地区：[1]甘肃静宁县第二中学

出　　处：《中学语文》2024年第30期19-20,共2页

摘　　要：随着教育改革的深化,高中语文教学越来越注重培养学生的深度思维与审美鉴赏能力。以契诃夫的短篇小说《装在套子里的人》为例,探讨如何通过小说教学培育学生的理性思维,达成深度教学的目标。通过课堂设计的精简优化、主题意蕴的深刻剖析及“套子”象征意义与批判意义的深入探索,引导学生深入文本,领悟作品精髓,进而提升其思维品质。

关 键 词：高中语文 小说教学 深度教学 《装在套子里的人》 理性思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]