云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 《装在套子里的人》

《装在套子里的人》: 作品数：387被引量：89H指数：4; 导出分析报告; 相关领域：文化科学文学更多>>; 相关作者：唐金龙朱冬民杨天姣张进俞秀玲更多>>; 相关机构：东北师范大学西南大学福建师范大学华中师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：辽宁省社会科学规划基金教育部人文社会科学研究基金广东省教育科学规划项目安徽省教育科学研究项目更多>>

从叙事学角度解读《祝福》与《装在套子里的人》: 《教育教学研究前沿》2025年第4期99-101,共3页丁娟; 《祝福》与《装在套子里的人》都是统编版高中语文教材必修下册第六单元的课文,两篇小说都是通过虚构的人物形象与故事情节反映社会生活,描摹人情世态,表达对人生的思索。本文试图从叙事学理论出发对《祝福》与《装在套子里的人》两篇...; 关键词：叙事学《祝福》《装在套子里的人》文本解读

走向对话:节选小说的“解套”: 《语文教学通讯》2025年第13期42-44,共3页倪瑶瑶; 《装在套子里的人》以删改面貌被编入教材,在获得明晰性的同时被限定了阐释框架,削弱了开阔对话的可能性。对删改的一味强调可能遮蔽小说本身的意义,而“重返”原文又可能使小说对话失去边界。对于节选小说,需以包容冷静的态度,将其当...; 关键词：《装在套子里的人》节选小说对话教材删改

对话中的自我审视与哲思构建——《装在套子里的人》别里科夫心理独白深度剖析: 《中学语文》2025年第5期82-84,共3页贲亚琴; 深度剖析契诃夫小说《装在套子里的人》中别里科夫复杂的心理独白,解构象征符号“套子”,探究别里科夫在社会凝视下的自我异化,以及他面对群体压力时的个体变形和自我迷失。尝试从存在主义和精神分析理论的角度,构建别里科夫从套中走向...; 关键词：《装在套子里的人》心理独白自我审视哲思构建

我们与“恶”的距离——《装在套子里的人》次要人物分析: 《中学语文》2025年第2期85-87,共3页范诗雨; 小说中次要人物因篇幅较少,性格扁平,常被读者忽视。《装在套子里的人》中次要人物类型丰富,形象各异。通过分析这些次要人物的类型和作用,深入挖掘作者塑造他们的意图,有助于提升学生对小说文本的理解和鉴赏能力。; 关键词：次要人物《装在套子里的人》平庸之恶故事嵌套

生命教育融入高中语文小说阅读教学研究——以《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》为例: 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期178-181,共4页齐婉如屈玉丽; 国家级一流本科专业建设点——塔里木大学汉语言专业;教育部“文化与边疆课程思政虚拟教研室”;兵团级一流本科课程——中国古代文学;兵团级课程思政示范课程——中国古代文学;兵团高校思想政治工作培育建设项目:《胡杨精神视域下国家级一流本科专业汉语言专业课程育人体系构建研究(课程育人)》;塔里木大学研究生课程思政示范课程——语文教学研究与反思(项目编号:TDYKC202303);塔里木大学校级研创项目:《生命教育视域下高中语文小说阅读教学研究——以阿拉尔某中学为例》(项目编号:TDGRI202377)。; 生命教育强调引导学生认识、尊重和发展生命,是发挥语文学科人文属性的重要途径。以《林教头风雪山神庙》和《装在套子里的人》为代表的小说选文是统编版高中语文教材的重要组成内容,将生命教育融入高中语文小说阅读教学能够充分发挥小...; 关键词：生命教育小说阅读教学高中语文

人物异化解读:小说探究学习的一把金钥匙——以普通高中语文教材必修下册第六单元为例: 《山东教育》2025年第3期105-107,共3页张士亮; 人的异化是指自然、社会和人际环境对于人的改变和扭曲。这也是小说创作的一种重要方法。很多作家正是借助对小说中人物的异化处理,来塑造人物,制造冲突,铺展情节,揭示主旨。统编版普通高中语文教材必修下册第六单元选入的《祝福》《林...; 关键词：高中语文教材《装在套子里的人》单元教学群文阅读人际环境《变形记》《祝福》探究学习

在阅读教学中培养学生思维能力的经验分享——以《装在套子里的人》的教学为例: 《语数外学习(高中版)(上)》2024年第11期32-33,共2页雷必轩; 目前,高中语文教材中的课文是按照任务群来编排的,旨在培养学生的综合能力。在平时的教学中,我们尤其要注重培养学生的思维能力,帮助其养成勤于思考的好习惯。下面,笔者就以统编版语文教材中的小说《装在套子里的人》的教学为例,谈一谈...; 关键词：《装在套子里的人》高中语文教材培养学生思维能力阅读教学学生的思维经验分享性格特征勤于思考

拨动理性思维的弦:高中语文小说深度教学探究——以《装在套子里的人》为例: 《中学语文》2024年第30期19-20,共2页杨骞; 随着教育改革的深化,高中语文教学越来越注重培养学生的深度思维与审美鉴赏能力。以契诃夫的短篇小说《装在套子里的人》为例,探讨如何通过小说教学培育学生的理性思维,达成深度教学的目标。通过课堂设计的精简优化、主题意蕴的深刻剖...; 关键词：高中语文小说教学深度教学《装在套子里的人》理性思维

《装在套子里的人》创意细读: 《中学语文》2024年第26期57-58,共2页陈亚娥; 安东·巴甫洛维奇·契诃夫在短篇小说《装在套子里的人》中以幽默讽刺的手法塑造了性格孤僻、胆小怕事、恐惧变革、想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫,借以批判残暴的沙皇统治,企图唤醒麻木和逆来顺受的俄国人民去反抗封建...; 关键词：《装在套子里的人》创意细读质疑批判

《装在套子里的人》:别里科夫仅是“套中人”吗?: 《中学语文教学参考》2024年第36期39-41,共3页邱舒琪曾军; 《装在套子里的人》中存在四处矛盾点,即“昏了头”的爱情、“气极了”的漫画、“吓坏了”的自行车与“多此一举”的劝告。紧扣教材文本提出问题,揭示矛盾点,再采用还原法与错位美法对矛盾点作因果分析,可挖掘出别里科夫异于“套中人”...; 关键词：《装在套子里的人》别里科夫文本矛盾点还原法错位美法

《装在套子里的人》