还原法

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基于函数乘积与商导数公式的还原法的应用探讨
《鲁东大学学报(自然科学版)》2025年第2期188-192,共5页李晓涵 苏华 
山东省高等学校科技计划项目(J16LI01)。
本文首先介绍函数乘积和商的求导公式的特点,其次详细探讨基于乘积和商求导公式的解题方法——还原法,以及它们在求解微分方程和中值定理构造辅助函数等方面的应用。
关键词：导数公式 构造辅助函数 还原法 微分方程 
测量液体浓度的一种新方法
《中国仪器仪表》2025年第4期31-35,共5页余功奇 方路线 
本文提出了一种测量液体浓度的新方法,即分离还原法。利用比重计标示待测溶液浓度的变化,通过先后向待测溶液中加入少量溶质和溶剂,使比重计示数经过变化后又回到初始值,溶液浓度经过先增后减,也还原为原值。根据加入的溶质质量和溶剂质...
关键词：比重计 分离还原法 液体质量百分比浓度 质量-体积浓度 
水热-还原法制备纯净硫氧化钆粉末及其工艺调控
《功能材料》2025年第3期3188-3193,共6页李响 罗时峰 王楠 林国建 王衍 杨新宇 邓家良 张久兴 
国家自然科学基金项目(52204387);合肥市高新技术专项项目(GJ2022GX27);合肥工业大学学术新人提升计划A项目(JZ2022HGTA0326)。
采用正交实验法,系统研究了S/Gd原子比、还原温度和还原时间对水热-还原制备的硫氧化钆(Gd_(2)O_(2)S)粉末纯净度的影响。XRD分析结果表明,当S/Gd原子比为0.7或还原时间为32 h时,还原产物中包含Gd_(2)O_(2)S和Gd_(2)O_(3)两相,所得产物...
关键词：正交实验 硫氧化钆 水热-还原法 S/Gd原子比 还原温度 还原时间 
角蛋白共混气凝胶的制备及其对亚甲基蓝的吸附
《毛纺科技》2025年第3期65-73,共9页张晴 麻文效 胡丙南 唐梦瑶 
为回收利用羽绒纤维,以还原法提取羽绒角蛋白的粉末为原料,以卡拉胶和魔芋胶为增强改性材料,通过冷冻干燥法制备出三元复合气凝胶并将其用于吸附水溶液中的亚甲基蓝,并对其结构、形貌、力学性能及热稳定性能进行分析。通过对气凝胶吸附...
关键词：羽绒 角蛋白 气凝胶 染料吸附 还原法 
用还原法品读《鸿门宴》中的说辞
《语文建设》2025年第5期53-55,共3页李秋华 
说辞是《鸿门宴》中的重要内容。张良的说辞脚本提纲挈领,刘邦、樊哙反复呈现并渲染发挥,逐步影响了项羽在鸿门宴上的心理和决策。用还原法品读他们的说辞,既要关注表面文字,更要考虑他们的身份、目的、当时的人际关系以及更广泛的历史...
关键词：还原法 说辞 心理战 《鸿门宴》 
“还原法”在文本解读中的应用探索——以《桃花源记》为例
《名作欣赏(评论版)(中旬)》2025年第2期8-10,共3页聂徐骄 
“还原法”是孙绍振提出的一种文本解读方法,即寻找文本艺术形象和原生形态之间的差异并进行细致分析,领悟文章的妙处,揣摩作者的情感与心理。将此方法运用到解读《桃花源记》中,通过关注文本中的逻辑变异处、抓住关键词语、还原历史环...
关键词：还原法 文本分析 《桃花源记》 
唐诗教学的“历史还原法”——以杜甫《北征》为例
《品位·经典》2025年第4期138-141,共4页贾军 
忻州师范学院2022年教学改革创新研究项目“古代文学教学中的文史哲应用方法研究——以唐代诗歌教学为例”(JGYB202225)。
古代文学中的唐诗教学,为深入理解作品的思想内容,应用“历史还原法”融会贯通文、史、哲,了解特定历史时期的社会文化环境及其影响之下的士人思想和心态,选取经典作品,把握作者个性的发展变化与时代的关系,对作品进行思想还原和历史背...
关键词：唐诗教学 历史还原法 北征 
二步还原法回收DETA沉铑后液中的贵金属
《有色金属(冶炼部分)》2025年第2期147-153,共7页王亚雄 吴跃东 董海刚 赵家春 范云鹏 童伟锋 张纯熹 杨一滨 
云南省重大科技专项(YPML-2023050201)。
针对DETA沉铑后液中的贵金属置换困难的问题,提出了二步还原回收工艺。先加入二价锡盐对溶液中的贵金属进行还原活化,再加入置换金属进行二次还原置换。研究了酸度、温度、时间、活化金属和置换金属加入量对最终贵金属置换回收率的影响...
关键词：DETA 还原 置换 铂 钯 铑 
基于多酚还原法构建银纳米粒及其表征
《中国现代应用药学》2024年第23期3386-3391,共6页王敏 王晓丽 孟英才 
目的研究银纳米粒(silver nanoparticles,AgNPs)的制备工艺、光热转化性能、药物装载能力及细胞毒性,为研制银纳米药物提供基础。方法采用多酚还原法构建AgNPs,通过调整氢氧化钠用量和多酚化合物的结构来优化AgNPs的光热转化效率,同时...
关键词：银纳米粒 多酚化合物 还原法 光热转化效率 药物装载能力 细胞毒性 
中学生诗词意象教学的几点做法
《作文（高中版）》2024年第12期31-32,共2页郑金娟 
意象是诗歌的基本元素,也是赏析诗歌的切入点之一。在初中语文教学中,教师可以将“意象”作为切入点指导学生鉴赏诗歌,深入挖掘其中的内涵。一、还原法,描绘鲜活画面还原法是赏析意象的方法之一。一般是抓住具有表现力的词语,融入视觉...
关键词：鉴赏诗歌 诗词意象 还原法 初中语文教学中 基本元素 几点做法 多元感官 独特魅力 
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