在真实情境中开展项目学习  

作　　者：吴红梅 

机构地区：[1]不详

出　　处：《课程教材教学研究（上半月）》2024年第9期40-40,共1页

摘　　要：1.聚焦真实问题,激发学习动机。驱动性问题是项目学习的关键要素。好的驱动性问题来自学生真实的学习与生活,在激发学生内在学习动力的同时给学生指出明确的学习方向。借助驱动性问题学生能够在真实的问题情境中自主、自发地运用目标语言,并在多样的项目学习实践中通过解决问题达到掌握所学语言的目的。

关 键 词：真实情境 问题情境 激发学习动机 驱动性问题 目标语言 学习与生活 内在学习动力 关键要素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]